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婴儿早期教育,婴儿早期教育指导课程(0-3岁)

来源:编辑整理 时间:2023-02-01 02:06 阅读

  婴儿早期教育?如何对宝宝进行早教?0~3岁是一个人智力发育最关键的时期,但是这段关键时期应该如何把握,很多家长并不清楚的。关于婴儿早期教育以及婴儿早期教育指导课程(0-3岁),03岁婴儿早期教育,2个月婴儿早期教育,婴儿早期教育不宜开展的是,婴儿早期教育指导课程心得体会等问题,小编将为你整理以下的知识答案:

婴儿早期教育

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  如何对宝宝进行早教?0~3岁是一个人智力发育最关键的时期,但是这段关键时期应该如何把握,很多家长并不清楚。

  那父母如何对宝宝进行早教?

  1、音乐。

  听一些高品质、很悦耳的音乐,通过这些培养他们的听力,同时也陶冶了他们的心灵情操。

  2、读书。

  平时在哄婴儿的时候读一些书给他们听,读的多了,他们慢慢的会记住你的口型,对他们的观察力是一个锻炼。

  终于有一天他们会根据口型说话,于是他们又成长了。

  3、做游戏。

  就是一些简单的益智游戏,虽然你做游戏的时候,他们不是很懂。

  通过做游戏你可以发现他们对哪些方面感兴趣。

  找到他们的兴趣点,多加培养,对他们以后的成长很有帮助的。

  4、唱安眠曲。

  就是平时在哄婴儿睡觉的时候,唱一些安眠曲,有助于开发他们的智力。

  5、看一些唱唱跳跳的节目。

  平时的话,让他们适当的看一些小孩子的节目。

  再看节目的同时,可以告诉他们什么是对的,什么是错的。

  他们这时不会给你回复,但是你说的多了,他们脑海中会有一个意识的,就是潜意识里会有个概念什么是对的,什么事错的。

  6、父母多陪陪孩子。

  不管你有多忙碌,你都要抽出一段时间陪他们玩,和他们说说话。

  虽然你认为孩子还小,不知道什么,其实你错了。

  婴儿也是很需要父母的爱护,照顾的。

  听动反应训练

  教育要从小抓起,很多母亲认为,自己孩子还在哺乳期的时候,根本不识字,也听不懂很多话是什么意思,就忽视了对于宝宝的教育,其实这阶段多注重对于宝宝的教育,对于宝宝的身体动作与智力发育有至关重要的内容,那么在这个阶段有哪些适合半岁宝宝的早就内容呢?

  宝宝的成长过程中总会给爸爸妈很多惊喜,特别是在进行早教的时候。

  而对于六个月宝宝,在与他进行交流时,要对他咿咿呀呀发出的声音作出积极回应,这样宝宝也会很喜欢互动的。

  另外,多进行一些感官训练,可以很好地促进他的智力发展。

  那么,六个月宝宝早教还有哪些内容呢?

  一、大运动

  1、靠坐一独坐

  每天经常让宝宝练习双手拉着你的两个手指坐起来,用枕头等垫着宝宝的背部使其靠坐,在宝宝能较稳的靠坐后,逐步移走后边的靠垫。

  把玩具放在够着处,让宝宝坐着玩一会儿。

  每次时间不宜太长,开始5—10分钟,每天练习3~4次。

  2、翻滚

  在平坦不太软的床上,或地上铺席子或塑料地板块,宝宝先仰卧,用一件新鲜的有声有色的玩具吸引他的注意力,引导他从仰卧变为侧卧、俯卧,再从俯卧转成仰卧。

  让宝宝翻身打滚,但要注意安全。

  3、打转

  让宝宝俯卧床上,家长用玩具在宝宝一侧引诱。

  这时宝宝会以腹部为支点四肢腾空,上肢想够取玩具,下肢也着急地摇动,身体在床上打转转。

  4、练习跳蹲

  家长坐在椅子上扶着宝宝腋下,让他站在家长的腿上,将宝宝提起、放下数次,锻炼宝宝小腿的支撑力,为站立打基础。

  5、试爬

  让宝宝俯卧,家长先将手放在宝宝的脚底,利用宝宝腹部着床和原地打转的动作,帮助他向前匍行。

  进行一段时间地训练后,家长可在宝宝头部前方,用玩具不断跟随着宝宝的动作缓慢向前摇动,鼓励宝宝试着向前爬行够取玩具。

  二、精细动作

  1、抓取小东西

  用手指抓小的东西,可以锻炼指尖细小肌肉的协调动作,这是促进神经系统反应的必要条件。

  家长要让宝宝练习用手抓东西,每天数次,抓取物体从大逐渐变小。

  选择小的物品,要以卫生安全为原则,以免误食口内发生危险。

  可以选小饼干、小米花等,即使吃进口内也会立即溶化变软。

  不能抓纽扣、硬豆或药片。

  抓取活动练习持续数月,直到宝宝会灵巧捏取很小的东西为止。

  2、玩具换手

  将宝宝抱成坐位,面前放一些彩色小气球等物品,玩具可从大到小。

  开始训练时,玩具放在宝宝一伸手就可拿到的地方,逐渐移到远一点的地方,让宝宝伸手去抓握。

  接着再给他下一个小彩球让他去抓,鼓励他继续伸手向远处抓取玩具,并学习将彩球从一只手转换到另一只手,从而培养宝宝手的灵活性。

  通过玩具传手,可以让宝宝练习手的技巧,并学会解决问题。

  3、抓扔玩具

  让宝宝坐在桌旁,在桌子上摆数种玩具,家长一个接一个地将玩具塞进宝宝小手,当宝宝的两只手都握有玩具时,继续给他第三个、第四个……促使宝宝像熊瞎子掰棒子一样,扔掉一个玩具再拿一个玩具,不断练习抓握,增进手的灵活性。

  三、语言

  1、教宝宝听懂更多的话

  这时期与宝宝说话仍然很重要,要让他懂得语言和很多动作和物品之间的联系。

  家长做动作时还要加上语言。

  在宝宝进食时说宝贝!吃饭了,哎!好好吃呀!等等。

  在外出散步时,可以说宝贝!狗来了,啊,花开得真好看呀!妈妈在做家务时,可以将宝宝放在身旁,边做边解释说:妈妈要晾衣服了,你在一旁好好等着。

  2、教物品名称

  反复教宝宝认识他熟悉并喜爱的各种日常生活用品的名称,如起床时,可以教他认识小被子、衣服;喂奶时,教他认识奶瓶、手绢;坐小车时说这是小车等。

  教宝宝认识物品,结合当时的活动内容反复教,如给宝宝戴帽子外出,家长不仅拿帽子给他看,还告诉他这是帽子,亮亮的帽子。

  吃饼干时认识饼干。

  吃苹果时对宝宝说这是苹果。

  在玩耍时教宝宝各种玩具的名称。

  这个时期,宝宝虽然不会说话,慢慢的他能听懂很多话,对日后语言发展有重要作用。

  3、教发爸爸、妈妈声音

  随着宝宝与外界接触的增加,与亲人的交往增加.宝宝的发音反应越来越强烈,好像总要说些什么,此时已不是单独的元音或辅音,而是发出一些音节。

  家长要有意识地教他一些音节的发音,如ba - ba,ma- ma,da-da等。

  宝宝可很清晰地模仿发出这些音,但没有任何意义。

  此时家长在他发音时要给予应答和鼓励,使他建立此音与实际意义的联系,为他有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。

  4、唱儿歌做动作

  让宝宝面对面坐在家长膝盖上,家长与宝宝手拉手一面念儿歌《拉大锯》:拉大锯,扯大锯,姥姥家,唱大戏,爸爸去,妈妈去,小宝宝也要去。

  一面前后摇动,作拉锯样。

  念到也要去时让宝宝身体向后倾倒。

  以后每念到也要去时,家长不动,看宝宝是否将身体向后倾倒。

  其他儿歌也可以配合动作,动作只在某一句上做同样动作,但不能每句都做动作。

  6个月的宝宝只能学会一个儿歌做一个动作。

  四、认知

  1、培养观察能力

  在室内布置适合宝宝月龄、色彩鲜艳的画,逗引宝宝注意观察周围的环境,培养宝宝的观察能力。

  2、挟奶瓶,自喂饼干

  宝宝吃饭时,可以训练他自己用双手扶着奶瓶吃奶。

  两顿奶之间可以给宝宝一块软质饼干,放在他手里,鼓励他自己拿着吃,训练宝宝的握持能力。

  3、训练定时睡眠和大小便的习惯

  6个月的宝宝已经能逐步显示出最初的独立性,正是抓住时机培养他良好生活习惯的时候。

  家长要从按时入睡起床,早晨吃奶后坐盆。

  从养成早晨排便,定时定量喂养等习惯入手,培养宝宝的好习惯。

  五、社交

  1、认人

  宝宝经过了对人的泛化认识后,逐渐有了分化的认识,开始出现怯生的表现,这是宝宝的进步。

  此时要多给宝宝接触人的机会,观察他对熟人、生人的不同反应,教会他对熟人用微笑或发音来打招呼,对生人逐渐适应。

  多与人友好交往,逐渐增加熟悉的人数,减轻他怯生反应的强度。

  2、藏猫猫

  使宝宝快乐和反应敏捷,增进亲子感情。

  妈妈取坐位,让宝宝面对面坐在她腿上,妈妈一手扶着宝宝的髋部,一手扶着他的腋下保持平衡。

  爸爸在妈妈背后,让宝宝一只手抓住爸爸的手指,另一只手抓住妈妈的胳膊,爸爸先拉一下被宝宝抓住的手,当宝宝朝这边看时,爸爸从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫宝贝,当宝宝转头找到爸爸时,会笑出声来。

  3、点头摇头

  经常用点头表示对啦,用摇头表示不对或不好。

  当家长做动作时要加上口头语言对或不对,宝宝就会渐渐学会模仿家长的表示方式。

  当宝宝要吃东西时,家长给宝宝拿好吃的,教宝宝点头,并说对,对。

  然后拿另一种宝宝不喜欢的东西给宝宝,教他摇头并说:不对,不对。

  经过多次训练后,宝宝就会主动用点头表示对,摇头表示不对。

  4、学会伸双手求抱

  家长要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望,如跟宝宝说抱他上街、找妈妈、拿玩具等。

  抱宝宝前要向宝宝伸出双臂问他:抱抱好不好?以这样的形式鼓励宝宝将双臂伸向你。

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