婴儿早期教育？如何对宝宝进行早教？0～3岁是一个人智力发育最关键的时期,但是这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚的。关于婴儿早期教育以及婴儿早期教育指导课程(0-3岁)，03岁婴儿早期教育，2个月婴儿早期教育，婴儿早期教育不宜开展的是，婴儿早期教育指导课程心得体会等问题
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婴儿早期教育

　　婴儿早期教育

　　如何对宝宝进行早教？0～3岁是一个人智力发育最关键的时期,但是这段关键时期应该如何把握
，很多家长并不清楚
。

　　那父母如何对宝宝进行早教？

　　1、音乐
。

　　听一些高品质、很悦耳的音乐
，通过这些培养他们的听力
，同时也陶冶了他们的心灵情操
。

　　2、读书
。

　　平时在哄婴儿的时候读一些书给他们听
，读的多了
，他们慢慢的会记住你的口型
，对他们的观察力是一个锻炼
。

　　终于有一天他们会根据口型说话
，于是他们又成长了
。

　　3、做游戏
。

　　就是一些简单的益智游戏
，虽然你做游戏的时候
，他们不是很懂
。

　　通过做游戏你可以发现他们对哪些方面感兴趣
。

　　找到他们的兴趣点
，多加培养
，对他们以后的成长很有帮助的
。

　　4、唱安眠曲
。

　　就是平时在哄婴儿睡觉的时候
，唱一些安眠曲
，有助于开发他们的智力
。

　　5、看一些唱唱跳跳的节目
。

　　平时的话
，让他们适当的看一些小孩子的节目
。

　　再看节目的同时
，可以告诉他们什么是对的
，什么是错的
。

　　他们这时不会给你回复
，但是你说的多了
，他们脑海中会有一个意识的
，就是潜意识里会有个概念什么是对的
，什么事错的
。

　　6、父母多陪陪孩子
。

　　不管你有多忙碌
，你都要抽出一段时间陪他们玩
，和他们说说话
。

　　虽然你认为孩子还小
，不知道什么
，其实你错了
。

　　婴儿也是很需要父母的爱护
，照顾的
。

　　听动反应训练

　　教育要从小抓起
，很多母亲认为
，自己孩子还在哺乳期的时候
，根本不识字
，也听不懂很多话是什么意思
，就忽视了对于宝宝的教育
，其实这阶段多注重对于宝宝的教育
，对于宝宝的身体动作与智力发育有至关重要的内容
，那么在这个阶段有哪些适合半岁宝宝的早就内容呢？

　　宝宝的成长过程中总会给爸爸妈很多惊喜
，特别是在进行早教的时候
。

　　而对于六个月宝宝
，在与他进行交流时
，要对他咿咿呀呀发出的声音作出积极回应
，这样宝宝也会很喜欢互动的
。

　　另外
，多进行一些感官训练
，可以很好地促进他的智力发展
。

　　那么
，六个月宝宝早教还有哪些内容呢？

　　一、大运动

　　1、靠坐一独坐

　　每天经常让宝宝练习双手拉着你的两个手指坐起来
，用枕头等垫着宝宝的背部使其靠坐
，在宝宝能较稳的靠坐后
，逐步移走后边的靠垫
。

　　把玩具放在够着处
，让宝宝坐着玩一会儿
。

　　每次时间不宜太长
，开始5—10分钟
，每天练习3～4次
。

　　2、翻滚

　　在平坦不太软的床上
，或地上铺席子或塑料地板块
，宝宝先仰卧
，用一件新鲜的有声有色的玩具吸引他的注意力
，引导他从仰卧变为侧卧、俯卧
，再从俯卧转成仰卧
。

　　让宝宝翻身打滚
，但要注意安全
。

　　3、打转

　　让宝宝俯卧床上
，家长用玩具在宝宝一侧引诱
。

　　这时宝宝会以腹部为支点四肢腾空
，上肢想够取玩具
，下肢也着急地摇动
，身体在床上打转转
。

　　4、练习跳蹲

　　家长坐在椅子上扶着宝宝腋下
，让他站在家长的腿上
，将宝宝提起、放下数次
，锻炼宝宝小腿的支撑力
，为站立打基础
。

　　5、试爬

　　让宝宝俯卧
，家长先将手放在宝宝的脚底
，利用宝宝腹部着床和原地打转的动作
，帮助他向前匍行
。

　　进行一段时间地训练后
，家长可在宝宝头部前方
，用玩具不断跟随着宝宝的动作缓慢向前摇动
，鼓励宝宝试着向前爬行够取玩具
。

　　二、精细动作

　　1、抓取小东西

　　用手指抓小的东西
，可以锻炼指尖细小肌肉的协调动作
，这是促进神经系统反应的必要条件
。

　　家长要让宝宝练习用手抓东西
，每天数次
，抓取物体从大逐渐变小
。

　　选择小的物品
，要以卫生安全为原则
，以免误食口内发生危险
。

　　可以选小饼干、小米花等
，即使吃进口内也会立即溶化变软
。

　　不能抓纽扣、硬豆或药片
。

　　抓取活动练习持续数月
，直到宝宝会灵巧捏取很小的东西为止
。

　　2、玩具换手

　　将宝宝抱成坐位
，面前放一些彩色小气球等物品
，玩具可从大到小
。

　　开始训练时
，玩具放在宝宝一伸手就可拿到的地方
，逐渐移到远一点的地方
，让宝宝伸手去抓握
。

　　接着再给他下一个小彩球让他去抓
，鼓励他继续伸手向远处抓取玩具
，并学习将彩球从一只手转换到另一只手
，从而培养宝宝手的灵活性
。

　　通过玩具传手
，可以让宝宝练习手的技巧
，并学会解决问题
。

　　3、抓扔玩具

　　让宝宝坐在桌旁
，在桌子上摆数种玩具
，家长一个接一个地将玩具塞进宝宝小手
，当宝宝的两只手都握有玩具时
，继续给他第三个、第四个……促使宝宝像熊瞎子掰棒子一样
，扔掉一个玩具再拿一个玩具
，不断练习抓握
，增进手的灵活性
。

　　三、语言

　　1、教宝宝听懂更多的话

　　这时期与宝宝说话仍然很重要
，要让他懂得语言和很多动作和物品之间的联系
。

　　家长做动作时还要加上语言
。

　　在宝宝进食时说宝贝!吃饭了
，哎!好好吃呀!等等
。

　　在外出散步时
，可以说宝贝!狗来了
，啊
，花开得真好看呀!妈妈在做家务时
，可以将宝宝放在身旁
，边做边解释说：妈妈要晾衣服了
，你在一旁好好等着
。

　　2、教物品名称

　　反复教宝宝认识他熟悉并喜爱的各种日常生活用品的名称
，如起床时
，可以教他认识小被子、衣服；喂奶时
，教他认识奶瓶、手绢；坐小车时说这是小车等
。

　　教宝宝认识物品
，结合当时的活动内容反复教
，如给宝宝戴帽子外出
，家长不仅拿帽子给他看
，还告诉他这是帽子
，亮亮的帽子
。

　　吃饼干时认识饼干
。

　　吃苹果时对宝宝说这是苹果
。

　　在玩耍时教宝宝各种玩具的名称
。

　　这个时期
，宝宝虽然不会说话
，慢慢的他能听懂很多话
，对日后语言发展有重要作用
。

　　3、教发爸爸、妈妈声音

　　随着宝宝与外界接触的增加
，与亲人的交往增加.宝宝的发音反应越来越强烈
，好像总要说些什么
，此时已不是单独的元音或辅音
，而是发出一些音节
。

　　家长要有意识地教他一些音节的发音
，如ba - ba
，ma- ma
，da-da等
。

　　宝宝可很清晰地模仿发出这些音
，但没有任何意义
。

　　此时家长在他发音时要给予应答和鼓励
，使他建立此音与实际意义的联系
，为他有意识地叫爸爸、妈妈打好基础
。

　　4、唱儿歌做动作

　　让宝宝面对面坐在家长膝盖上
，家长与宝宝手拉手一面念儿歌《拉大锯》：拉大锯
，扯大锯
，姥姥家
，唱大戏
，爸爸去
，妈妈去
，小宝宝也要去
。

　　一面前后摇动
，作拉锯样
。

　　念到也要去时让宝宝身体向后倾倒
。

　　以后每念到也要去时
，家长不动
，看宝宝是否将身体向后倾倒
。

　　其他儿歌也可以配合动作
，动作只在某一句上做同样动作
，但不能每句都做动作
。

　　6个月的宝宝只能学会一个儿歌做一个动作
。

　　四、认知

　　1、培养观察能力

　　在室内布置适合宝宝月龄、色彩鲜艳的画
，逗引宝宝注意观察周围的环境
，培养宝宝的观察能力
。

　　2、挟奶瓶
，自喂饼干

　　宝宝吃饭时
，可以训练他自己用双手扶着奶瓶吃奶
。

　　两顿奶之间可以给宝宝一块软质饼干
，放在他手里
，鼓励他自己拿着吃
，训练宝宝的握持能力
。

　　3、训练定时睡眠和大小便的习惯

　　6个月的宝宝已经能逐步显示出最初的独立性
，正是抓住时机培养他良好生活习惯的时候
。

　　家长要从按时入睡起床
，早晨吃奶后坐盆
。

　　从养成早晨排便
，定时定量喂养等习惯入手
，培养宝宝的好习惯
。

　　五、社交

　　1、认人

　　宝宝经过了对人的泛化认识后
，逐渐有了分化的认识
，开始出现怯生的表现
，这是宝宝的进步
。

　　此时要多给宝宝接触人的机会
，观察他对熟人、生人的不同反应
，教会他对熟人用微笑或发音来打招呼
，对生人逐渐适应
。

　　多与人友好交往
，逐渐增加熟悉的人数
，减轻他怯生反应的强度
。

　　2、藏猫猫

　　使宝宝快乐和反应敏捷
，增进亲子感情
。

　　妈妈取坐位
，让宝宝面对面坐在她腿上
，妈妈一手扶着宝宝的髋部
，一手扶着他的腋下保持平衡
。

　　爸爸在妈妈背后
，让宝宝一只手抓住爸爸的手指
，另一只手抓住妈妈的胳膊
，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手
，当宝宝朝这边看时
，爸爸从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫宝贝
，当宝宝转头找到爸爸时
，会笑出声来
。

　　3、点头摇头

　　经常用点头表示对啦
，用摇头表示不对或不好
。

　　当家长做动作时要加上口头语言对或不对
，宝宝就会渐渐学会模仿家长的表示方式
。

　　当宝宝要吃东西时
，家长给宝宝拿好吃的
，教宝宝点头
，并说对
，对
。

　　然后拿另一种宝宝不喜欢的东西给宝宝
，教他摇头并说：不对
，不对
。

　　经过多次训练后
，宝宝就会主动用点头表示对
，摇头表示不对
。

　　4、学会伸双手求抱

　　家长要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望
，如跟宝宝说抱他上街、找妈妈、拿玩具等
。

　　抱宝宝前要向宝宝伸出双臂问他：抱抱好不好?以这样的形式鼓励宝宝将双臂伸向你
。

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