关于教育部：彻查教材插图 严肃问责的最新热点信息内容如下：

　　深夜表态，问题不可谓不严重

　　今晚，教育部突然深夜表态：宣布成立调查组全面彻查人教社教材插图问题。

　　针对备受社会关注的人教社小学数学教材插图问题，教育部突然宣布成立调查组全面调查，对查出的问题将立即整改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。

　　这样的表态已经比此前的“研究决定”中，“责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材”严厉了很多，这一次是教育部亲自出马调查，而不是此前的由人教社自己调查。

　　另外，教育部还在全国范围内部署大中小学教材全面排查，此举可能意味着教科书确实暴露了一定问题。

　　胡锡进曾称静待查处结果，不知道他所谓的查处对象是不是插画作者吴勇，至少，截至目前，并没有看见吴勇出来发声。

　　【#人教社回应教材封面和插图争议#：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图 将举一反三全面评估所出版教材的封面、插图 呼吁：应彻查这样的制作这样的封面、插图意图何在、如何被教材采用的、采用时是如何审核把关等问题】@人民教育出版社微博今天12：09发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明》：近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。

　　我们真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱(jcfk@pep.com.cn)，对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。

　　此外，对于#人教版数学教材#问题登上热搜，26日，教育部教材局工作人员表示，他们已关注到此事，已介入调查。

　　#思想微评#：这是一次网友自发进行的#意识形态斗争#，反映出广大网民斗争的自觉性、主动性和#意识形态能力#的提高!人民教育出版社这次会议比较及时，态度也比较诚恳，并且表示“我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图”，应该予以肯定!但是，仅仅如此是不够的，应该彻查这样的制作这样的封面、插图意图何在?这样的封面、插图是如何被教材采用的?采用的时候是如何审核把关?要看到教材是西方对中国进行

　　教材被渗透了?此次教材插画引争议，影响极大，教育部教材局表示，正在调查!既然教育部表示正在调查，相信应有调查结果和有人承担责任，因为这不是一般的疏忽，而是普通人都能辨识出来的缺陷，而且多量地在教材中出现。

　　插图人物表情怪异、儿童似成人、举止欠文明、甚至个别图画在外观和行为表现上有西化的味道。百姓茶馆不禁要问: 这就是我们新时代的教材?算特色吗?

　　此事件暴露出几个严重问题!

　　1、教材编写、修订人员专业素质不高，责任心太差;

　　2、审核部门人员缺乏基本的思想政治素质和审美能力;

　　3、没有征求社会大众意见，坐府办公;

　　4、问题被家长发现，而不是被教师发现，可见教师们变得过于谨言，不敢提意见，值得深思。

　　百姓茶馆认为，教材是育人的工具，教材出问题，教育就会出问题。百年大计，教育为本，教材编辑和修订是攸关民族发展的大事，不可草率!希望这次插图事件与外部势力试图对我国进行″颜色改变"没有关系。

 

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