关于90后教师被奖励一套200万商品房的最新热点信息内容如下：

　　老师界的天花板。他敢称第二，没人敢称第一坐标浙江临海一位90后的男教师。由于表现突出，直接奖励了200万的商品房，还有10万现金。真的太让人羡慕了。

　　2022年带领了两个班考上重点大学的人数达到71人，其中一个班的重点大学入学率高达79%，创造了这所学校的历史。

　　这个视频发到网络，引起大家的纷纷讨论。

　　①好的老师可以影响一个人的一生，带给一生的正能量!奖5000万都不为过。

　　②这个被奖励200万房子的老师：他在发言中称，“三尺讲台，方寸之间，装着爱的责任。教育不是100米短跑，而是一场漫长的马拉松。身在一线的我，乐在其中，给了我很多继续前行的动力。我会克服困难，勇往直前，希望能够把这一届4个班的少年也培养成心中有爱。眼中有光的中国好少年。

　　对此大家怎么看?你们觉得这种教师应该重奖吗?为何有某些教师在中秋节的礼物直接被批评警告，而这样的教师奖两百万。大家还一直在鼓掌。

　　简直是胡闹，仅仅因为高考成绩好，一位单科物理教师竟然被当地奖励200万元的商品房和10万奖金，这是赤裸裸政绩工程，是教育的悲哀，历史的倒退。

　　我们为什么要大幅度、实质性地进行高考改革，就是打破以分数为核心论，以应试考试为能力的怪圈。曾几何时，杜郎口和衡水学校成为整个教育界的怪胎，只要学不死就往死里学成为一批批高考学子奋斗的圣经。

　　结果是我们面对钱老之问，没有任何一个从教者给出靠谱的答案，核心技术领域依然被以美国为首的欧美科技大国卡脖子，我们不得不以举国体制再次和欧美拼一把，现在结果还是未知，国内又出现这样哗众取宠的奖励机制。试问这样的奖励背后，这位90年轻的物理老师会受到多少同行的非议，他们心里如何平衡。难道就是你这么牛，不需要我们，孩子就能考上好大学。业内人没有一个人不知道这和生源是有着根本关系的，没有好的生源和教师团队协作，一个90后的年轻教师有什么能力带出好成绩。

　　这种看似很给力的奖励最终带来的后果就是抢生源大战，一些教师为了诱人的奖励不择手段，把学生未来的创造力完全压制在应试考试阶段，在高中就把孩子的创造力榨干，在个人今后的发展中只能成为碌碌无为的庸人而已。而教育同行之间因为评价体系的不客观会陷入无休止的不平衡之中，最终导致大量佛系教师的出现，整个教学质量断崖式下降，学生智力水平也会停滞不前。如果大家不理解，好好看看一个普通的职称制度，对于教师群体的巨大影响，这是有现实教训的。

　　所以，不要在高考问题上继续穿旧鞋走老路，用唯分数论奖励教师，结果一点是多方皆输的局面。最终受到伤害的是每一个孩子，每一个家庭。

　　浙江临海“90后”教师教学业绩突出，奖励200万元商品房一套和10万元奖金 网友喊话:“老师界的天花板!”

　　真是搞笑，全部几科就是生物那几十分的功劳????

　　1.杜桥中学高三有几个班，有没有所谓实验班?杜老师的两个班是不是平行班?(不是掐尖班)

　　2.这两个班，杜老师任教的是什么学科?学生成绩提高率是多少，或高一期末时平均分比年级高多少，现在高多少?这两个班其他学科是不是一直没有起色，仅因为尤老师的突出业绩，才让这些孩子那么厉害?

　　3.这两个班的其他任课老师得到多少奖金，班主任得到多少奖金?

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